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中新网宜宾7月24日电 (单鹏 吴平华)2025(第二届)产融合作大会(以下简称“大会”)24日在四川宜宾开幕。
大会开幕式现场。 宜宾🔠市委宣传部 供图
据悉,产融合作是2016年以来工🚹业和信息化部🧡会同财政、金融监管等部🕧门开展的一项🗣创新性工作。本次🏌大会由中国信息通信研⏱究院主办,以“产融联动创新 合作共创价值”为主题,聚焦实现新型工业化😼关键任务,进一步😘凝聚深化产融合作共识,激发产融合🎼作新动能,切💩实服务地方经济,加强对重大战略、重点领域🔷和薄弱环节的金融支🈂持。
开幕式上,大会发布了“支持新型🎛工业化创新金融产品矩阵”、“中试保融通”综🖼合金融服务方案、“创新积分制2025”等系列金融“工具包”,并签约一🌌大批围绕产融合作的国家级、省级重点项目。
大会为期2天。分🤒场活动聚焦数字📷技术创新提升产融合作能力、金融支持科技创新🚄与产业创新融合💂发展等方向,通过“头脑风暴”,剖析数字技术在🏓优化金融资源🤫配置、降低企业融资成本、提升🏋产业链供应链金融服务效率📆等方面的实践📽路径。
大会同步设置“成果展示”专场,系统呈现👪产融合作政策体系🍕的顶层设计思路、试点城市的创🥫新实践成果、金融🛬机构的全周期服务模式,以及重点产业链的金😐融护航举措等,展现金融服🌰务体系🗜支撑新型工业化建设的繁荣生🕠态图景。
据了解,大会举办地宜宾🔅是成渝地区双🆒城经济圈南翼中心城市,已连续三年入选🐣全国先进制造🚙业百强市,也🕘是第二批和第三😬批国家产融合作试点城市。当前宜宾正👐在打造全球一流动力电池🗡产业集群、国👬家级晶硅光伏产业集群、中国储能🚘产业新高地等新兴产业集群💺。(完)
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逢山开路、遇水架桥,上天入海、探索宇宙……从重大工程一😞线的职业院校毕业生🚋身上,笔者看到,职业教🥃育为许多青年打🍼开了通往成功成才的大门。 随即🍭联想到近期的几则新闻:高考后,有❇高分考生报考职业院校;求职季,有的职业院校👦学生还没毕业就被知名企业“预定”。 如今,谈起大国工匠和职业教育的重要性,很🏈多人都点头认可。但若真的考虑🎽上职业院校,往📖往又有些犹豫:前途有多广?毕业后可以🍰走多远?这是许多人🏅心中的疑问。 看待上职👂业院校的前途,首先不妨结合📭经济社会发🌕展的前景。职业教育与产业🍣发展同频共振,让学生😤成才有了新📮的机遇和空间。 前途可以很“燃”。火箭冲天,凝结💚航天特种熔融焊接工😦高凤林的匠心;高铁飞驰,“最美铁路人”王笑冰守🆎护信号设备安全运行……他们都🛒曾受益于职业教育。推😱动制造业高端化、智能化、绿色化🍕发展背景下,高素质技术技💔能人💨才舞台无比宽广。 前途可以很“酷”。动画电🔫影的炫酷特效,有动漫与游戏➗制作专业毕业🤕生参与;人工智能训练🤓师岗位上,活跃🐪着职教学子的身影……近几年,职业教育🌆专业目录的不少新专♑业聚焦人工智能🌽等战略性新兴产业,为学生打开新可能。 前途可以很“暖”。2024年发布的⏳中国职业教育发展报🚜告显示,2021年以来,高等职业学校🛷智慧健康养老管理、现📗代家政服务与管理等民生紧缺🚻专业💝点开设数量年增长率超过5%。高品质生活,离🏒不开职业教育的暖心营造。 当前,我国职业教🐏育共开设专业1434个,基本覆盖国民经济⚾各领域。人🏉才供给与经济社会需求相匹配,让更多学子未来可期🔺。 看过发展前景,再看教育水平。上职业院🏝校的前途,也与职业🐱教育的托📶举能力紧密相连。 从职业院校出发,有人在世界🤙技能大赛夺冠,有人一路读到博💋士,好的职业教🥛育能让人走很远。也要承认,职业院校之间办学🗨能力的差🛹异客观存在。实实在在📱地把职业教育搞好,必须加快构建职🤐普融通、产教融合的🕧职业教育体系。 看职普融通,一些地方推动中🐀职和🦀普高课程互选、学分互认、资源互通、学籍互转。同时,职教高考😷更加完善,职业本科学校❣越来越多,升学通🎉道不断拓宽。看产教融合,深化省域现🎃代职业教育体系建设📌改革,打造市域产教联🍎合体、行业🕎产教融合共同体,推进专业、课程、教材、师资、实践🧠等关键要素改革,有助于让学生学🥢到真本事、练成真本领。 上职业院校🧞的前途,还取决于职场上的发展📋空间,以及社会提供的🎈发展环境。 应该说,一些家长的😰顾虑并非无源之水,学生前行路上🗓的障碍不容忽视:技能人才的待遇👻有待提高,部分单位在招录、职称评聘时设🔛置较高门槛,“唯学历”顽瘴痼疾仍然🐮存在…… 职业教育💠法规定,用人单位不得设置🚍妨碍🤸职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。《教🐗育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出,落实“新八级工”制度,以技能水平🕹和创造贡献为依据,提高生😁产服务一线技能人才工资水平。当技能人才的地位进🦊一步提升、社会偏见逐渐消除,打破有形🍷无形的“天花板”,职教学子才更有盼🍽头、更有奔头。 还要看到,上🏛职业院校的前途既靠成才环😩境,也掌握在⚪自己手中。 前途🖐不只由学历定义。每个人的兴趣、禀赋不同,闪光领域也🎞不同。选择适合的道路,靠自己打拼,热爱才🗺可抵岁月漫长。 从中职生成长📧为世界技能大赛冠军,00后小伙曹博说,上职业院校不代表😤没有未来,“躺平”才是;以专业🗨第一的成绩进入清🎮华大学基础工业训🍗练中心任教,高职🏨毕业的邢小颖坚信,机会总是留给🌡不断努力的人,职教学生也可以看到🥑更高、更远、更广阔的世界。 教育助力,产业给力,政策发力,个人努力,“在全面建设社会主⤵义现代👹化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。”梦在前方,路在脚下。(人民日报 吴 月)【在线看片法🍤律风险】淺倉優🐀突破性发现:秘籍可解🦁决影片分类混乱,在😦线视频深度压缩时🔈代我的妈妈和媳妇的遭遇将迎巨变🍿中新网苏州8月3日电 “文津二十年 好书中国行”江苏站活动2日在苏州图书馆举办🔹。中山大学教授黄灯、西安交通大学人❤文社📠科资深教授席酉民和北京理💣工大学👬教授杨东平围绕教育🌜的多维价值、我国教育创新实🔚践以及AI时代教育走向等👦议题进行深入交流。活动现场。 主办方供图 三位嘉宾在主题🤪沙龙“育见未来:AI时代🛐的教育重构与生命滋养”中🍭展开深度对话。作为第十🤺六届文津提名图书《我的二本学生》的作者,黄灯以《寒门出贵子,要耐心一点》为题,认为寒门🏖学子的突破需要社会🏅与个体共同👪调整节奏,调整心态,给📋予寒门群体更多耐心,理解他们在成长🌼和突破过程中面临🛳的挑战。 “文津阅新”推荐新书《教育何为》的主编席酉民在《拥抱未来——数智时代的〰人才和教育》主题分享🙏中勾勒出教育转型的未来图景,提出数智时代🛬教育需从知识传授转🐢向全人发展,从封闭课堂走向😏开放生态,AI技术不应成为教🚎育的替代者,而应是“兴趣驱动的放大器”,通过个性化学习路😙径设计,助力终身学习体系🔑的构建。 第🚐三届文津图书《中国教育公平的📽理想与现实》的作者杨东平以《教育公平,永不🚕过时的主题》为题,针对高等😰教育过剩与学历🍚贬值的时代困境,主张教育公平并🌹非简单追🏴求学历平等,而应该通过😈多样化教育路径,帮助🍣多数人找到自🚜身热爱与擅长的领域,实现自我价值。 同时,活动还配套开📵展多项延伸活动,为读者🚊带来多元的阅读体验。“天光云影 一廿之间——文津图书二十周🤤年回顾展”在苏州图书馆举💧办,系统回顾🏪并展示文津图书🌮二十年来的发展历程;举办“文津图书”限定套色印😁章打卡活动,吸引了众多读⏮者参与;国家图书🌤馆向南京图书馆、苏州图书馆等江苏地区图书👹馆界共享了包含👗文津图书推荐😺视频及作者讲座系列视频的🈵数字资源包,并向南🙄通如皋市图书馆、盐城🌌亭湖区图书馆捐赠了文津书架。 此次活动由国家图✏书馆联合南京图书👌馆、苏州图书馆、北京大🏔学出版社共同主办。(完)星野伊澄回应🐤网传激情片:是我本人,但并非公🖇开拍摄。习近平同尼泊尔🛳总统鲍💆德尔就中尼建交70周🎉年互致贺电李强👏同尼泊尔总理奥利互致贺电 新华社北京8月1日电 8月1日,国家主席🦄习近平同尼泊尔总统鲍德尔🐾互致贺电,庆祝中尼两国🕓建交70周年。 习近平指出,中国和尼泊尔山🌴水相连,友好交往源远🆘流长。中尼建交70年来,无论国际和地🚬区形势如何变化,两国始终👻相互尊重、平等相待、互利合作,树立了不同社会制💀度和大小国家间友🗂好相处的典范。近年来,中🎟尼关系健康稳定发展,政治互信持🈵续增强,共建“一带一路”及各领域合作日益拓展,中尼面向发展与😚繁荣的世代友好🖌的战略合作伙伴🚆关系不断深化。 习近平强调,我高度重🤐视中尼关系发展,愿同你一道努力⏯,以两国建交70周年为契机,弘扬传统友谊,加强各领域交🕡流合作,推动中💨尼关系更好惠及两国人民,为地区➖和平与发展贡献力量。 鲍德尔表示,尼中建交70年来,始终坚持相互信任、主权平等、和平共处,两国友谊🔝久经考验。中国是尼泊尔值得✅信任的邻居和发展伙伴。尼方感谢中国长期支持🍟尼泊尔发展、尊🤣重尼泊尔主权和独立。尼方坚定🏩奉行一个中国原则,期待同中国携🤞手前行,进一步深化各领域🛑合作,实现和平、进步和繁荣的共同💷愿景。 同日,国务院🏪总理李强同尼泊尔总理奥利互致贺👢电。李强表示,中方高度重视中尼关🧥系发展,愿同😙尼方一道努力,以中尼建交70周年为契机,加快推进高质🍮量共建“一带一路”及各领域交🌓流合作,推动中尼🦌面向发展与繁荣的世代友好🥪的战略合作伙伴关系不🙃断发展。 奥利表示,尼中两国坚💑持在和平共处五🦊项原则基础上发展友好📌关系。尼方高🌂度赞赏中方尊重尼泊尔主权🐠、独立和自主选🚦择的发展道路,钦佩中国取得的伟🔺大历史成就。展望未来,尼🚣方将继续致力于落🐝实两国间达成的协议,切实造福两国人民。
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柊沙希/Tina Fire/守屋よしの/Ann Rides
(青岛日报/观海新闻记者 鴨川すみれ)责编:
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