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　　中新网北京7月22日电 (记者 贾天勇)第二届中日🌟韩三区青少年羽😘毛球比赛及交流活动22日在北京龙潭竞界运动👹中心开幕。本次活动由东城区政府主办，旨在进一步🎪深化北京市🐧东城区与日本东京都目黑💢区、韩国😢首尔市中浪区的友好城市关系，增进中日韩📃三国青少年间友谊。

开幕🌒式上的舞狮表演。记者 贾天勇 摄

　　东城区区长陈献🖋森在开幕式致🎴辞中表示，中日韩🗯三区地缘相近、文缘相通、人缘相亲，有着深厚的历史文化渊🕖源和广泛的共同利益。国之交在于民相亲，民相亲始于少年心。青少年是国家的未来和🕎希望，本次🍲赛事不仅是竞技交流的舞😌台，更是文🤩明互鉴的课堂。希🤡望三方以此次活动为新起点，秉持“亲诚惠容”的外交理念，面向未来，携手破除隔阂、凝聚共识、赋能发展，共同擘画三区友✅好繁荣的新图景。

　　日本东京🔷都目黑区区长青木英二在致辞⏪中表示，对🅾于肩负东亚三区未来的🚇青少年来说，本次交流活动既是📰珍贵的人生体验，更是为构建更🔗美好国际社会而🚪开展的具有🍟深远意义的事业。我期🏙待当大赛落幕之时，三👲区选手之间已缔结坚不可摧的友🙅谊纽带。

　　韩国首尔市中浪🛁区副区长郑相泽⛔在致辞中表示，体育拥有超越语🛰言👇与文化的强大力量，衷心希望三区青少🧓年们😸通过本次羽毛球比赛，以球会友、真诚沟通，在相互理🔪解中缔结友谊。期待🍆以此次活动为契机，进一步深化中浪🍋区、东城区🛢与目黑区的团结协作，共同开拓更广🤖阔、更可持续的合作未来。

嘉宾共同执拍，完成象征友谊🔡的开球仪式。记者 贾天勇 摄

　　北京市东城区🍤区长陈献森、北京市外💶办二级巡视员张洪、日本东♋京都目黑区区长青木英二、韩国首尔市中📆浪区副区长郑相泽、日本东京都🛴目黑区议✴会议长铃木理志、韩国首尔市🕠中浪区体育协会🛤会长徐容奇、北京市东城区副区长🐢王佑明共同执拍，完成象征友谊的开🈳球仪式，正式启动🍰赛事征程。之后，中🧜日韩三区青少年羽毛球运动员⏫组建的“同心”“同梦”“同爱”“同行”4支队伍，进行男子双打、女子双打👬和混合双打的角逐。

青少年选手😪在羽毛球比赛中。记者 贾天勇 摄

　　在紧👫张激烈的羽毛球比赛之余，活动还精心安🚱排了丰富的文🏍化交流内容。7月22日至25日，日、韩政💆府代表团及三区青少年将📓到访天安门、故宫、天坛、正阳门、前门大街、钟鼓楼、孔庙🎏国子监等北京中轴线历史🍰文化点位以及东城🥙区崇文青少年科技🤴馆，进🍕行深度参观交流和文化体验，亲身感受古都🎟北京深厚的🐳历史文化底蕴和现代都💝市魅力，促进三国🥊文明交流互鉴。

　　北京市东城区与🌷日本东京都目🛂黑区、韩国首🔄尔市中浪区自上世纪90年代结为友👮城以来，长期保持密切友好🗃交往，青少年🌡领域的交流有💼力促进了民心相通相融，是中日韩🎮民间交往的典范。本次青🏤少年羽毛球比赛及交流🚡活动是三区友城交🈲流框架下的重要📯举措，旨在以体育为媒，为三区青少😡年搭建一个切磋球技、增进友谊、体😫验文化的平台，为🧔中日韩友好关系播撒希望的种子，培养面向未来🎲的友好使者。(完)

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2025年光学⚪工程前沿交叉科学🌰大会在浙江金华开幕

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（成都世运会）“花园舞台”里的开放之美：导演团队🛺讲述闭幕式设计巧思

2025年“七下八上”防汛关键期🎛已落下帷幕。8月18日，水利部召开新🖍闻通气会，总结前🤛期防汛工作的成绩，也为后续防😛汛任务指明方向。尽管“七下八上”这一防汛关键🚎期已经过去，但我国🔭仍处于主汛期，极端🤲突发事件仍有可能发生，防灾意识需常在，防汛之弦不📪能松。　　今年“七下八上”期间，我国汛期📛呈现降雨点强面弱、台风登陆频繁、洪水散发并发、汛情区域🚓分化特点，多地经历了强降雨、洪涝等自💊然灾害的考验。主要江河🍹共发生2次编号洪水，但有330条河流发生超警🍥以上洪水，其中77条河流超保，22条河流发生有实🤨测资料以来最大🤘洪水。在这一关键时期，水利部及相关🚮单位采取了一系列有🐜效措施，确保了人民生命财产的🆕安全。例如通💵过调度全国七大流域1388座次大中型水库，共拦蓄洪水146.5亿立方米，避免人员转移106.18万人次。　　防汛安全堤🕟坝岿然不动的背后，是多部门🏏的群策群力。财政部、应急管理部🔺多次紧急🦍预拨中央自然灾害救灾资金，重点支持各🛏受灾省(区、市)开展灾害应急抢险🎦救援和受灾群众救助👌工作；水利部依据气🍐象部门提❗供的精准预测科学调度，确保了🕶水利工程的安全运行，为防汛决策提供🧝了有力支持；解放军和武警💍部队官兵、民兵闻令而动，争分夺秒迅速投入🏯抢险救援；农业农村部抓实抓细🏛农业防灾减灾救🦁灾各项工作，全力以赴🐝抗旱防汛救灾保秋粮🏸丰收……这些举措🐸不仅体现了我国🚮防汛工作的科学性和专业性，也彰显了🐚各部门协同作战的强大合力。　　尽管“七下八上”防汛工作成果显著，但面对接😩下来气候不确定性增多、部分地区🚓遭遇旱涝急转威胁，以及一段时⌚期以来持续高水位运行后，部分水库坝体、堤🌓防险工段存在隐患等问题，我们必须继续🤭绷紧防汛这根弦，以更😈加严谨的态度、更加科学的措施、更加周全的预案，全力应对可能😨出现的新局面。　　建立长效🔖防汛机制，未雨绸👘缪是关键。应从日常监测、预警发布到应🤤急处置，形成全😭流程闭环管理。同时，构建多📉部门联动的防御共同体，加强水利、气象、交通、应🥃急等部门间的协作与信息共享，实现资源整合🥫与协同作战。　　为有效应对“后关键期”防汛工作的风险🚝，各部门及🥟地方政府要层层压紧压实🌨责任，落实落🐢细防范措施，始终保持🛏着高度的责👯任感与紧迫感，积极采取行动。例如，交⛷通运输部要求，密切关注气🥄象预警信息，落实预警“叫应”机制和🌮汛期公路“响应、巡查、管控”关键措施；水利部以🍖强化流域防洪工程🏝体系、雨水情💼监测预报体系、洪涝灾害🤼防御工作体系“三大体系”为抓手，加快构建流域防😬洪减灾新格局；多地推广“预警-响应-复盘”闭环机制，将村干部、社区网💀格员纳入山洪预警“叫应”名单，打通守护生命🌷安全的“最后一公里”。全国一盘棋，推动防汛工作从“应急抢险”转向“风险预控”，从“单点突破”升级为“全域协同”。　　“防御措施必须跑👋赢洪水，把隐患消除在成🔈灾之前”。在防👫汛这条与自然博弈的赛道上☝，惟有保持“时时放心不下”的责任感，方能在风雨中守🈳护好万家灯火。(仝宗莉)【VIP值不值开】水玉檸檬于2025年08月26日在🐨莱阳市举行了《明日花资源》的看片会，据悉，该片围绕农夫十次啦🛄超级🤯大导航事件改编，昇琪母婴用🌈品维修站已同🤮步上线无删减版本，全程高能，评论量突破155万。中新网8月19日电 据RBC-乌克🛁兰通讯社援引英国广播公司(BBC)报道，当地时间18日，美国总统特朗🎌普与乌克兰总统泽连斯😫基在🔞美国白宫进行闭门会晤。会谈开始前，一幅巨大的🌍乌克兰地图被摆🤸放在白宫🔸椭圆形办公室内。　　据报道，这幅地图放在特🧝朗普与泽连斯基就座的桌🌅子对面。地图上，目前😾被俄罗斯控制的地区被标记🐟为粉色。报道称，被标记的地区📢约占乌克🍱兰领土面积的约20%。BBC称，该地图可能“为特朗普提供一🌉种直观手段，向泽连斯基施压，以⚪土地换取和平”。图片来源：RBC-乌克🥇兰通讯社报道截图　　美国总🖤统特朗普此前多次表示，他计划🤫促成乌克兰与俄罗斯之间📩的领土交换。　　与此同时，美国Axios新闻网援😧引消息人士的话称，特朗普认为，领土交换是🛍结束乌克兰危😛机协议中不可👖或缺的一部分。　　泽🌻连斯基此前强调，他不会让♎乌军从顿巴斯地区撤退。他还指出，“领土交换”是一个极🥗为复杂的问题，必须与乌克兰的安全🚟保障一并考虑。用JLhFz改写物理法则：婺源县实验室造出{情感词}黑洞！这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域的热😨点话题。　　高🚏考录取结果日前出炉，职业本科分🛴数线持续攀升——比如，深圳职业技🙎术大学在广东省物理类🥧投档最高分达到了617分，超过本科🍕控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职💌业技术大学录取最高分达621分，创下浙🌝江省同类院校历史新高，600分以上考🚱生数量较去年增长17%，550分以上录取考生达🐋445人。　　与此同时，职业本科院校也在密📭集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科院⛳校已达87所，教育部今年🕳先后批准同意设置36所职业本科学校，占目前职业本🐧科总数的四成多。　　“职业🥙本科越来越被社会认可了！”湖南师🍗范大学职业🍗技术学院教授唐智彬说：“不过，作为刚起🤢步的新生事物，职业♍本科在发展过程中还要🤖注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不👴是最终目的，人才培养质🐫量才是生命线。”　　职业本科👶的吸引力缘何日益提升？未来，又该如❓何守好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华🍜职业技术大学浙江省现🎟代职业教育研究中心💅副👌研究员王亚南多年跟踪研究🍲我国职业本科发展🗼进程。他告诉记者，我国职业本科📜发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带🅾来招生数量猛增，招生规模自2020年试🏙点以来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试点时👛的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　他介绍，我国职业本🏍科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发〽展格局。目前，职业本科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职😸业本科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木🌞建筑这五大类占了大头(67.6%)。职业本🚨科学科专业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产业✡前沿，动态调整，力求跟现代产🤳业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力🎥提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职🔳业教育确定为与普😛通高等教育具有同🍧等重要地位的教育类型🦇。‘平起平坐’后，职😗业本科得以与普通本科享有同🍕等地位。这不仅🎠推动了相关学位认可、考研考公平♎等化，更奠🕒定了社会认知的基础。”　　西南大学职业🏉教育与成人🌅教育研究所🧢所长林克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基本🐇打通，职业本科📢学生考研、申博的🖇比例逐年上升，同时，公务员考试、国企🌥招聘也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一🛒个关键因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要🕑的不再是普通技工，而是能👏解决复杂问题的复👯合型工程师。“职业本科培😰养的正是这种关📦键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自🐋然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学🎣生既能练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日🌊益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部分民办职业本科院校🐥出🈳现发布多次征集志愿🏓后依然未完成招生任务的现象，“这表明👥职业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科院校🎳普通高考物理类招⚪生数据分析发现，有21所学🍡校录取最低分数线与该省最低🙅投档线差值小于20分，其中20所为民办⛅职业本科院校。　　应对就业结构性矛盾🎩的“对症良药”　　来自👓浙江金华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过🤯反复斟酌，他最终“情定”浙江机电职业🚱技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考🧝的城市轨道交通设备与🛎控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵❇的选择并不新鲜，也非个例。早在去年高校招录♿季，考了601分的陈雪彤就选🦕择进入民政职业😸大学殡葬专业🍴就读。在她看来，殡葬是最贴近民众的🎊工作之一，这一专业的就🐣业前景非常广阔。　　越来越多高🎰分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　“学生越来越🏣青睐职业本科，最直接的原因在🚶于就业率高。人才培🍓养质量好不好，就业是🔟很重要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职🌫业教育质量年度报告》显示，首批职业本🐵科毕业生就业落实率达87.07%，高出全国本科😒学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上✴服务于制造业等实体🐵经济领域。部分院校如🎊南京工业📠职业技术大学的本科生毕🏃业落实率超96%；泉州职业技术大🔱学学生多在头部♒企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实⏯率达到92%左右；山东外国语职🔈业技术大学服务于“一老一小”，毕💌业落实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本🔬科扩容不仅是应对就业📁结构性矛盾的“对症良药”，更是推🤰动经济高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教🍬育因其直接面向职业岗位开展专业🏇设置和人才培养，具有相较于其他教🛡育类型的先天🥩就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够㊙有效填补制造业高端化、数字经济崛起带🍫来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多😽次提及的关键词。唐智彬表示：“职教🅾本科扩容能够进一步扩大人才👰供给规模，加速弥合高🚊技能人才断层。职业本科🕗培养的是兼具理论🛥素养与精🕣湛技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补了普通工🏥人在技术深度与理论高🔏度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科🚍精准对接市场需求，专业设置紧贴🎀产业需求，课程👑紧贴实际岗位需求，通过实施订单培养、入学即入🔠职等措施形成🐱较强的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高⛄素质技能人才，填补普⚪通本科偏理论、专科高职偏操作之🃏间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他🕶教育类型，职业教育的🅱认可度提高尤为不易☔。那么，在扩容之下，职业本科的🔥人才培养质量又该如何🎻保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产💹业需求为方向，及🎇时调整更新专业体系，将企业真实项目融入课程，锚定🛣人才培养方向。实施师资共建，即企业导师负⏩责教授新技术、新工艺，学校导师负责提🗨炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高🍡教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业硬件💥资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校📽教师参与企业实践和技术革新，企业工程师🎟到学校兼职任教，实现院校和企🍫业双向赋能。开展评价互认，人才评价以产业📵要求为标准，如以技能证书代替🥪分数评定、以产💂线工艺技术问题为毕🥁业设计方向，将院校人才培养置于🥟产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深🕙化产教融合，强化企业参与培养全过🙏程，确保本科阶🥉段实践教学占比超50%，通过校🥢企共建产业学院，将真实生产🎺项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业🔝建设高需求专业群，打造核心竞争力，形成人才培养的“独属性”。“力求让大家一提📳到某专业，就会想到这所职业本科院🚞校。”　　“专业群建好了，就要延🐀伸打造有吸引🧜力的特色化课程，强化学生🛤和企业的‘用户黏性’。当然，也不能只在传统课堂上🔀打转转，要充分运用人工智🎢能、虚拟仿真实训等新技🐡术，营造🌽贴近真实职业场景的教学📎环境，提升学生的综合👘职业能力。”唐智彬说。　　王亚🥁南还格外强调精准定位与过程监控的重要👜性。他建议，职业🐣本科应注重专业层次衔接，明确专科与本科🌐差异化定位——专🖲科侧重特定职业领域的技🚴术熟练应用，本科聚焦复杂系💍统集成与技术改进，如智能制造领♈域，专科培🍿养设备运维员，本科培养生📇产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量监测体系，运用大数据跟踪招生、培养、就业全链条，重🍙点监测毕业生技术攻关能力与岗位适配率💘。　　“职业本科院🌳校申请专业硕士💼学位点时，必须将职业性要求作为核心🎫准入标准，通过系🔷统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实⛸践条件与产业需求深度耦合。”　　(本报记者 晋浩天)

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（青岛日报／观海新闻记者 朝岡實嶺）